こんにちは、阪急豊中校です。
このところ朝夕涼しくなってきていますが、体調を崩したりしていませんか？
夏休みが終わり二学期ということで、勉強もコツコツ頑張っていきましょう!!
さて、今回の3minutesは英語の安田先生の登場です。
安田先生は阪急豊中校で、
・国公立大・センター英語 （水曜日１７：２０〜１９：１５）
・早慶関関同立英語読解 （水曜日１９：３５〜２１：３０）
・高２英語エクセレントR［英作文法］ （木曜日１７：２０〜１９：１５）
・私立大英語読解 （木曜日１９：３５〜２１：３０）
の授業を担当しています。詳細はコチラ↓
http://www.kenshinkan.net/aboutUs/TT.htm
それでは、どうぞ！
高画質版（オススメ）はこちら↓
http://jp.youtube.com/watch?v=LRgPDJfiXKc&fmt=18
いかがでしたか？
次回をお楽しみに！
こんにちは、阪急豊中校です。
８月も折り返しにさしかかっていますが、充実した夏休みをお過ごしでしょうか？
さて、今回の3minutesは英語の近藤先生の登場です。
近藤先生は阪急豊中校の夏期講習で
Gターム５限 高２英語プレステージ１[英文読解]
Gターム６限 高１英語総合エクセレント[後半]
の授業を担当しています。詳細はコチラ↓
http://www.kenshinkan.net/school/summer2008/
それでは、どうぞ！
高画質版はこちら↓
http://jp.youtube.com/watch?v=CK3MSAwjuBE&fmt=18
いかがでしたか？
次回をお楽しみに！
こんにちは、阪急豊中校です。
最近激しい夕立が続く日が多いですが、みなさまいかがお過ごしでしょうか？
さて、今回の3minutesは世界史の明瀬先生にご登場願いました。
明瀬先生は阪急豊中校の夏期講習で
Fターム６限、世界文化史特講【夏期限定】
の授業を担当しています。詳細はコチラ↓
http://www.kenshinkan.net/school/summer2008/
それでは、どうぞ！
高画質版はこちら↓
http://jp.youtube.com/watch?v=PgVoOfBNfhk&fmt=18
いかがでしたか？
次回のアップロードは８月１５日（金）の予定です。
みなさんお楽しみに！
こんにちは、阪急豊中校です。
このところ夕立も多く、暑さも少しやわらいでいますが、いかがお過ごしでしょうか。
さて、今回の3minutesは英語の小山先生の登場です。
小山先生は阪急豊中校の夏期講習で
Ｆターム４限、高２京大阪大への英語・解法の研究 【夏期限定】
Ｆターム５限、高１英語総合プレステージ[後半] 【夏期限定】
の授業を担当しています。詳細はコチラ↓
http://www.kenshinkan.net/school/summer2008/
それでは、どうぞ！
高画質版はこちら↓
http://jp.youtube.com/watch?v=Ba9yqHA1veI&fmt=18
いかがでしたか？
次回のアップロードは８月８日（金）の予定です。
みなさんお楽しみに！
こんにちは、阪急豊中校です。
相変わらず猛暑が続いていますが、体調を崩したりしていませんか？
さて、今回の3minutesは国語の城福先生の登場です。
城福先生は阪急豊中校の夏期講習で
Ｄターム３限、早慶関関同立現代文徹底解明（α）【夏期限定】
Ｆターム４限、現代文特講（γ）【夏期限定】
Ｇターム６限、高２古文読解（α）【夏期限定】
の授業を担当しています。詳細はコチラ↓
http://www.kenshinkan.net/school/summer2008/
それでは、どうぞ！
高画質版はこちら↓
http://jp.youtube.com/watch?v=LmX-CoHzq20&fmt=18
いかがでしたか？
次回のアップロードは８月２日（土）の予定です。
みなさんお楽しみに！
こんにちは、阪急豊中校です。
暑い日が続きますが、暑さに負けずに頑張っていきましょう！
さて、今回の3minutesは日本史の岡上先生の登場です。
岡上先生は阪急豊中校の夏期講習で
Ｃターム３限、センター突破の日本史[幕末〜明治時代編]
Ｃターム４限、早慶関関同立日本史α[幕末〜明治時代総覧]
Ｃターム６限、早慶関関同立日本史β[幕末〜明治時代総覧]
Ｄターム５限、日本文化史特講α[原始〜現代編]【夏期限定】
Ｄターム６限、日本文化史特講β[原始〜現代編]【夏期限定】
の授業を担当しています。詳細はコチラ↓
http://www.kenshinkan.net/school/summer2008/
それでは、どうぞ！
高画質版はこちら↓
http://jp.youtube.com/watch?v=VrwbOK8ecf4&fmt=18
いかがでしたか？
次回のアップロードは7月26日（土）です。
みなさんお楽しみに！
こんにちは、阪急豊中校です。
最近ますます暑くなっていきますが、暑さに負けずに頑張っていきましょう！
さて、今回の3minutesは物理の米田先生の登場です。
米田先生は阪急豊中校の夏期講習では、
Cターム４限、高２物理エクセレント[波動干渉]
Dターム２限、高２物理プレステージ[熱力学総合]
Eターム３限、高２物理力学理論の総点検【夏期限定】
Cターム３限、物理�砧漏愬汎阿料軼生 擴憧�限定】
Cターム６限、京大阪大静電場物理特講
Eターム４限、神大静電場物理特講
の授業を担当しています。詳細はコチラ↓
http://www.kenshinkan.net/school/summer2008/
それでは、どうぞ！
高画質版はこちら↓
http://jp.youtube.com/watch?v=rwCcorsqVpY&fmt=18
いかがでしたか？
次回のアップロードは7月19日（土）の予定です。
みなさんお楽しみに！
こんにちは、阪急豊中校です。
今回の3minutesは国語の中村祐介先生の登場です。
中村祐介先生は阪急豊中校の夏期講習で
Dターム６限、高２古典文法の総点検α【夏期限定】
Aターム６限、センター突破の国語α[現代文]
Eターム４限、現代文特講α【夏期限定】
Eターム３限、現代文特講β【夏期限定】
の授業を担当しています。
それでは3minutes、どうぞ！
高画質版はこちら↓
http://jp.youtube.com/watch?v=cwLf0X-tzbo&fmt=18
いかがでしたか？
3minutesはこれからもどんどんアップロードしていく予定です。
みなさん、お楽しみに！
お久しぶりです、阪急豊中校です。
最近めっきり暑くなってきましたが、みなさまいかがお過ごしでしょうか？
阪急豊中校内では先日より告知していましたが、ついにお披露目となりました。
その名も3minutes！！
阪急豊中校の講師陣が3分間で”何か”をします。
本日より8月中旬まで夏期講習にちなんだ講座の紹介を各講師にしていただきます。
第1回目は数学を担当している持原先生です。
阪急豊中校での夏期講習では
Bターム５限、高１数学プレステージ（１）[数A：確率の完成]
Cターム５限、高１数学プレステージ発展講義[数�：2次関数]【夏季限定】
Gターム４限、高１数学エクセレント（１）（α）[数B：空間ベクトルの完成]
Gターム５限、高１数学エクセレント発展講義[数�関数]【夏期限定】
Bターム６限、神大理系数学特講α[数�：極限・微分法]
Cターム６限、8割奪取へのセンター試験数学�・A演習【夏期限定】
の授業を担当しています。
では、どうぞ！
高画質版はこちら↓
http://jp.youtube.com/watch?v=fj3_g3dPpAI&fmt=18
いかがでしたか？
3minutesの次回は7月10日の予定です。
それでは、またお会いしましょう(@^^)/~~~
こんにちは！研伸館ブログ阪急豊中校です！
研伸館の情報ルームは赤本が充実しています。ぜひ過去問にチャレンジしてみましょう♪
また、情報ルームには大学情報も満載！うまく活用して受験に役立ててくださいね。
今回の「Who isカリスマ？」は数学科の渡辺先生の後編をお送りします☆
前編では、渡辺先生の考える「カリスマ」は、“楽しいから勉強する”ということを教えてくれた佐藤文隆教授ということでした。後編のテーマは「学ぶ楽しさwith渡辺先生！」
それでは、続きをどうぞ！(^o^)丿
当校記者 ｢では、次は渡辺先生から生徒のみなさんへ向けてメッセージをお願いします(^O^)｣
渡辺先生 ｢運動部に入っている人は分かると思いますが、スポーツで上達するにはまず『基礎練習』が欠かせません。しかし、基礎練習はだいたい辛く、苦しく、面白くないものです。『なんでこんなことをいつまでもやらされるのだろう』と心の中で文句を言いながらも、仕方なく続けます。そして、厳しい基礎練習に耐え抜いて頑張った人だけが、一流のプレイヤーになることができ、そうなってはじめて基礎練習の大切さが分かるわけですね。｣
当校記者「そうですよね。基礎練習はコツコツ続けてこそ実を結びますからねぇ。(>ω<)」
渡辺先生「勉強も同じです。特に数学は、習い始めは辛く、苦しく、面白くないものです。しかも、最初はなかなかやる意味が分かりません。『漸化式なんかやっても、役に立つんかいな』と思いながらも仕方がないから頑張ります。そうして基本公式を覚え、典型問題のやり方を覚え、反復練習を繰り返し、『基礎体力』がついてきて、ようやく数学の面白さが分かるようになってきます。」
当校記者「最後まで頑張り続けた者だけが勉強の面白さをかみしめることができるのですね！（T∀T）」
渡辺先生「そうです！『漸化式にはこういう存在意義があるのか！』と気付くのは、漸化式を完璧に使いこなせるようになった後です。これはおそらく、すべての教科について言える事ですね。勉強は、ある一線を越えてはじめてその面白さが分かってくるものです。」
当校記者「ふむ・・やはり勉強って奥が深いですね・・・(ﾟ.ﾟ)」
渡辺先生「時として勉強は喜びも与えてくれますよね。『問題が自力で解けたときの喜び』『分かったときの感動』『知らなかった世界が目の前に開けていくような興奮』そして『大学合格』！また、大学受験をひかえた高校３年生は、おそらく人生で一番辛く、そして人生で一番『学ぶ楽しさ』を体感できる時期でもあると思うんですよね。」
当校記者「『学ぶ楽しさ』を与えてくれる授業が研伸館にありますぜぃ！！
みなさんカモーーーーーーーーン！！！（｀∀´）v」
渡辺先生「私の授業にも是非カモーーーンです（笑）『【楽しい】ことが大前提です』と言い切る佐藤教授の言葉は、今も私の原動力になっています！私自身は、特に勉強好きの高校生だったわけではありません。テレビを見たり本を読んでいるほうが楽しいし、授業では『早く終わらないかなあ』といつも時計を見ていたし、英語なんかは大嫌いでなかなかやる気が起きず、宿題だけは仕方なくやる、という普通の高校生でした。天文と物理だけは好きで、本を読みあさっていましたが・・・。」
当校記者「天文と物理の本を読みあさっている高校生は普通じゃないような・・・（^^；）」
渡辺先生「大学受験ではじめて本気になって勉強しました。そして大学に入ってからは最先端の宇宙物理学に触れ、今まで経験した事のない勉強する楽しさを知ることができました。毛嫌いしていた英語でさえ、授業でぞくぞくするほどの知的興奮を味わうこともありましたしね。」
当校記者「ぞくぞくするほどの知的興奮！すごいッス！（＊ω＊）」
渡辺先生「それもこれも勉強できる環境があったからだと、今ではいろいろな人に感謝しています。そして、この『学ぶ楽しさ』をもっとたくさんの人に伝えたいと思って、この仕事に就きました。」
当校記者「そうだっだんですか〜ほろり(T_T)渡辺先生に質問に来られる生徒さんは目がキラキラしています。渡辺先生が『学ぶ楽しさ』を伝授されているからなんでしょうね。」
渡辺先生「いやいやそんな（笑）みなさんも、たとえ今つらくても、勉強でしか味わえないドキドキと興奮が味わえる日を目指して、そして志望校へ合格する至福の瞬間を思い描きながら、『もうこれ以上は無理』というギリギリまで頑張ってみて下さい。きっと今まで知らなかった喜びや楽しみが待っています！！そして、大学では『好きな勉強』に思いっきり没頭してください。友達に引かれるほどマニアックに、趣味に走った研究で、『学ぶ楽しさ』を再発見してください！これは大学の醍醐味です。もちろん、大学は人生のパラダイスですから、学んで遊んで恋をして、楽しんで下さいね！」
当校記者「ＴＯ ＴＨＥ パラダイス！！！！！！！！！＼(*∀*)／」
渡辺先生、ありがとうございました☆
前編後編にわたってたくさんのお話を聞かせていただきました。
みなさん「学ぶ楽しさ」を忘れていませんか？そんなあなたは渡辺先生の数学を受けて、学ぶ楽しさを再発見してみてください☆
大人気“Ｗho is カリスマ？”コーナー、まだまだ続きますので次回もぜひご覧下さい。コメントは随時受付中です。みなさんのコメント、心よりお待ちしております！！
研伸館阪急豊中校でした(*^0^*)/ 次回もお楽しみに〜★☆
どーもみなさんお久しぶりです！！研伸館阪急豊中校です(^^♪
１０月には高３の方は研伸館センター模試があります。夏休みの間に勉強して身に付けた実力をぜひともこれらの試験で発揮しましょう！
では大好評となっております、“Ｗho is カリスマ？”をお送りします♪♪
今回は数学科のマドンナ・渡辺先生にとってのカリスマをお聞きしました。
それではさっそく渡辺先生、お願いしま〜す！
当校記者 ｢渡辺先生、こんにちは〜〜！(^∀^)丿｣
渡辺先生 ｢どうもこんにちはー。｣
当校記者 ｢さっそくですが、渡辺先生にとってカリスマ的存在の方っていらっしゃいますか？(^o^)｣
渡辺先生 ｢そうですね〜、やっぱり私にとってのカリスマといえば現・京都大学名誉教授でもあり甲南大学教授でもある佐藤文隆教授ですね。｣
当校記者 ｢佐藤文隆教授と言えば、世界的に有名な物理学者ですよね？！｣
渡辺先生「そうです！相対性理論の教科書には必ず名前が載るほどで、ノーベル賞候補者とも言われている方なのですよ！佐藤教授は岩波ジュニア新書やブルーバックスなどの一般向けの著書も多いので読んでみてはいかがでしょうか♪」
当校記者「ほぉーこれまたすごいですねー！！ではその人が先生にとって“カリスマ”なのはどうしてですか？（＾＾）」
渡辺先生 ｢それは佐藤教授が『なぜ勉強するのか』という疑問に対する答えを、私に気付かせてくれたからです。なぜ勉強するのか、誰しも一度は悩んだことがありますよね？｣
当校記者「俄然あります！！数学などの超難解な方式は日常生活には必要ないような・・・ごにょごにょ・・・（+д+）」
渡辺先生「勉強する理由は『受験で必要だから』『社会で生きていく力を得るため』『思考力を養うため』『辛い事でもやり抜く力をつけるため』いろいろな答えがありますし、どれも私は正しいと思います。ただ、佐藤教授が私に伝えてくれた答えは『楽しいから』という意外なものだったんですよー。」
当校記者 ｢『楽しいから』勉強する？！はて・・・
そんな佐藤教授について色々教えてください？（･∀･）｣
渡辺先生 ｢私は昔から宇宙物理に興味があったので、佐藤文隆という名前は昔から知っていました。そういうこともあって『すごい大先生だから、きっと威圧感があってコワイ人に違いない』という根拠のない先入観を初めはもっていましたねー。｣
当校記者「すごい物理の教授・・・確かにこわそう・・・（=д=）」
渡辺先生「ところがなんですよ！！実際の佐藤教授は私の想像と全く違ったんです！いつもニコニコと人好きのする笑顔で、目がキラキラしていて・・・定年間近とは思えないほどエネルギッシュで若々しくって『面白いおじいちゃん』という印象でした。」
当校記者 「面白いおじいちゃんですか！！（^∇^）」
渡辺先生「いやはや、佐藤教授は大先生なのにすみません（汗）それまでに私が出会った理系の教授方は変わっているというかマニアックというか・・・暗い感じのイメージがつきまとっていたんです。いや、ほんとなんかすみません（汗汗）」
当校記者「ププ（笑）（−ω−）いったい佐藤教授はどんな方なんですか？！」
渡辺先生「それらの教授と佐藤教授は全く逆でした！とにかく明るく、物理が楽しくて楽しくて仕方ないという、その雰囲気はまるで面白い遊びを見つけた子供のようでした。学生はみな思わず佐藤教授に惹きつけられていましたねー。」
当校記者 ｢キラーン☆では、佐藤教授はどのような講義をなさっているのでしょう（?ω?）｣
渡辺先生 ｢講義はというと・・・予想通り超難解で半分以上は理解不能でした（笑）しかし、そんな中でもふと心をつかむ言葉が出てきてハッとさせられる不思議な授業でした。｣
当校記者 ｢佐藤教授の講義の中で、渡辺先生の心をつかんだ言葉とは？！(ﾟoﾟ)｣
渡辺先生 ｢佐藤教授の言葉で印象に残っているものをいくつか上げますね！私自身うろ覚えなので、多少不正確かとは思いますが、ご容赦下さい（汗）
� 崚殿遒覆鵑董⇔婿厠漏悗離�タマリみたいなものです。」
�◆嵜祐屬裡吋�ログラム当たりの発熱量は、太陽の約一万倍です。つまり、人間を太陽質量分だけ集めると、太陽の一万倍光り輝くんですね。」
��「四条河原町のど真ん中で『相対論は間違っている』と叫んだって誰も聞いちゃくれないですよね。人間、仲間が必要なんです。」
�ぁ屐悗修谿奮阿硫進�でもない』。私はこの言葉が好きですね。フィギュアスケートの選手がくるくる回っている、あれは赤外線源が円運動をしているという以外の何物でもない（笑）」
�ァ峅奮悗蓮�特殊な人たちだけのものではない。みんなのものです。」
�Α屐愕擇靴ぁ戮海箸�大前提です。そして、『楽しい』は『わかる』とイコールだと思います。」
・・・・挙げてみるとこんなにも思い付いたので私自身ビックリしています（笑）
ほんとに面白い教授でした。」
当校記者 ｢これはまさにカリスマ教授による名言集ですね！とても興味深いです！！！
では、次は(^O^)・・・・・・・・｣
この続きは後半に続きます。いやー続きが気になって毎日研伸館ブログをチェックしちゃいそうな勢いですねぇ。後半もぜひご覧下さい！(＾▼＾）v
研伸館ブログはコメント、リクエスト随時受付中です。
ぜひ書き込みしてみてくださいね♪お待ちしております。
研伸館阪急豊中校でした☆
こんにちは！阪急豊中校です(･ω･)ﾉ
皆さん２学期が始まりましたね。秋は食欲･･･ではなく勉強の季節です！！夏休みと違ってまとまった時間は作りにくいと思いますが、コツコツ頑張っていきましょう☆
さて、今回はおなじみの「Ｗｈｏ ｉｓ カリスマ？」ではなく、「ごろごろ出てくるごろあわせ」第２弾をお届けします(*>∀<*)
今回はリクエストにお答えして、「Ｗｈｏ ｉｓ カリスマ？」にも御登場いただいた英語科の近藤先生です！！お願いします♪♪
***********************
ハローエブリワン！高校生活エンジョイしてるかい？今日は君たちユーガイズのために、英単語、つまりイングリッシュワーズがおもしろいほど頭に入ってくる究極のゴロ合わせを教えるぜ！さぁ、まずはベーシックヴァージョンからだ！ヒアウィゴー！
・・・などとカタカナ語(笑)をやたらと連発して、空回りぶりを発揮している○○出版の○○○○（←本人自主規制）ほどのテンションは近藤にはないので、あしからず。
普通にいきます。
さて、高校英語が決して１０日間（長くて２０日間）で完成できてしまうほど内容が薄っぺらいものではないことはもううすうす感じていますよね？
そんなことができてしまえば誰もがセンター試験で２００点を採ってしまいます。
やはり現実はコツコツ知識を蓄積し、しなやかに思考する力をつけた者が勝ちます。
そこで、知識の蓄積といえばやはり単語が１番に思い浮かびます。
「単語は知らなくても読める」と聞いたことがあるって？
おそらくそれは
「（超難解な、超抽象的な）単語は知らなくても読める」だと思いますよ。
基礎的な単語は知っておかないと無理です。英文は読めません。
では英単語をどう覚えるのか？
「私は例文音読派！」「僕は語源派かな」「小職はゴロ合わせ派です」
いろんな声が聞こえてきそうですね。
でも戦へ行くのに１つの作戦しかないのは乏しいです。
「○○派」なんて言わずに、「オールラウンドプレーヤー」になりましょう。
それぞれの良いとこ取りをすればいいのです。
ということで、今日は「ゴロ合わせ」を紹介することにしましょう（例文・語源は世の中の参考書、辞書等に出回ってますので）。
実は以前、研伸館の生徒を対象に英単語のゴロ大募集というイベントを行いました。そこで寄せられた作品を、近藤のコメント付で紹介していきましょう。
（注）言語学一筋のお偉い先生方の中には、「ことばをゴロにするなんて、ふざけている。」と冷たい視線を注ぐ人もいるみたいですが、気にせずいこう。意外に使えるから。笑
学生には学問を語る余裕はないのだ。
作品� �林家"ぺー"に写真代を「支払う」: pay (ぼん単.57)
近藤評「こんな風にイメージが湧くゴロはいいですねー(＾▽＾)！星１つです！」
作品�◆�"ハート"を「傷つける」: hurt (ぼん単.20)
近藤評「これならhurtが他動詞だと言うこともわかりますね。道徳には反しますが。(T_T;)なので星１つ！」
作品�� パ"パー、ミット"使うの「許可して」: permit (ぼん単.2)
近藤評「パパが絶対権力を持っている家庭のようですね(笑)そういえばアメリカに住んでいた時ルームメイトのメキシコ人に、ゴミをゴミ箱に捨てても良いかと聞かれました。彼もこんな家庭で育ったのでしょうか
(´･ω･｀)う〜ん星１つ半です！」
作品�ぁ�"プーア"ル茶を「注ぐ」: pour (ぼん単.90)
近藤評「ファミレスのドリンクバーを想像してください。ドリンクバーのみの注文は割高です(｀･д･)бなので星１つです！」
作品�ァ�"駅で斉藤"君が「興奮」！あ、他（動詞）の人だった : excite (ぼん単.65)
近藤評「斉藤君に何があったのでしょうか？何にしろ駅で興奮してしまってはいけませんね(＝ロ＝)星１つです！ただexciteは、形容詞化されたexcitingやexcitedの形でよく登場しますので、そっちの語法をしっかり知っといて下さい。」
作品�Α�"天童"よしみ、食い過ぎる「傾向がある」: tend to V (ぼん単.94)
近藤評「本人が見たらぶち切れるでしょうねo(＞ロ＜o)(o＞ロ＜)o星３つです♪･･･この辺からおかしくなってきます(―▽―;)」
作品�А�慎吾ママ、朝から"オッハー"を「提供する」: offer (ぼん単.29)
近藤評「時代の流れを感じますね(＠￣∇￣＠)星２つです♪」
作品�─�"栗小さい"ぜと「批評する」: criticize (ぼん単.74)
近藤評「いったいこれはどういう状況でしょうか？天津甘栗（１袋５００円）を買ってみたが、栗が麦チョコサイズだった。ということでしょうか(´〜｀)ニッチな感じで星２つ半です♪」
作品�� "栗イヤ"だから「片づけて」よ。: clear (ぼん単.80)
近藤評「あ、やっぱりそういうことだったみたいです(＾＾;)星１つ半です！」
作品�� "サバ、いぶ"されても「生き残る」: survive (ぼん単.6)
近藤評「このサバはもう何をされても生き残るでしょうね(*´艸｀)執念の星１つ半です！」
近藤先生「今回はこの辺にしておきましょう。ゴロ合わせ集・第２弾、請うご期待(｀･ω･)ノ」
**********************
近藤先生ありがとうございました！！勉強の合間にちょっと息抜きできて、しかも頭に残る語呂合わせ活用していきたいですね☆皆さんの受験勉強という「戦」を勝ち抜く作戦の一つにしてください◎
次回の「ごろごろでてくるごろあわせ」もどうぞお楽しみに！引き続きリクエストもお待ちしています♪♪
阪急豊中校でした☆(*^_^*)／
どーもみなさんコンニチハ！！研伸館阪急豊中校です(^^♪
夏期講習会！研伸館で暑さに負けずバリバリ頑張りましょう！
ではご存知、“Ｗho is カリスマ？”をお送りします♪♪
今回は物理科・米田先生にとってのカリスマをお聞きしました。
それでは米田先生、お願いします(^▽^)丿
当校記者｢米田先生こんにちは〜〜！！｣
米田先生｢どうも、こんにちは｣
当校記者｢さっそくですが米田先生にとって“カリスマ”的な存在はどういった方ですか？｣
米田先生｢ん〜、やっぱりカリスマといえば松下幸之助ですね。｣
当校記者｢あの有名な松下電器産業を１代で築き上げた日本の偉大な実業家ですね！！(ﾟoﾟ) ではどうしてその方が先生にとってカリスマなのでしょうか？？｣
米田先生｢彼は一般的には“経営の神様”の称号で呼ばれていますが、数多とある著書からは、“経営者としての考え方”や“経営ノウハウ”ではなく１人の人間としての“まっとうな生き方”“まっとうな心の持ちよう”を学ぶことができるんです。また、ＩＴ化の進む現代においても、教訓とすべき数多くの有名なエピソードや言葉を残しているんです。｣
当校記者「例えばどういったエピソードがあるのですか？？」
米田先生「例を２つほどあげてみます。１つ目は万国博覧会のエピソードです。昭和45年に開かれた大阪万国博覧会で松下館が760万人という入場者でにぎわった際に、松下幸之助自身が入館待ちしている人々の列に混じり、何分ぐらい待ったら松下館に入れるのかを誰にも言わずに計っていたそうです。その日、彼は『館内への誘導法を考えよ、夏に備えて待つ人のために日よけを作っておくように』という２つの指示を出しました。その結果，館内への誘導の仕方が改善され，夏には暑さを凌ぐための大日傘が立てられ、入場待ちの人たちに紙の帽子が配られるようになったそうです。また、その紙の帽子が松下館の宣伝にもなり、さらに松下館がにぎわったそうです。」
当校記者「経営者としてだけでなく人々の視点から物を考えることのできる、人間としてとても立派な人なのですね。」
米田先生「それからもう１つ紹介します。彼は“松下は何を作る会社か”との問いに“松下は人を作る会社です。あわせて家電を作っています。”と答えた…というエピソードがあります。」
当校記者「人を作る…すごく重みのある言葉ですね。」
米田先生「そうなんです。ところでここで数多くある珠玉の言葉のうち私が常に心掛けており、研伸館生徒の皆さんにも知って欲しい言葉を我がカリスマの著書から抜粋して、ご紹介します。今後、色々な試練が待ち受けているやもしれませんが、心を確かに、熱く、しっかりと歩んで下さい。
� 慍燭箸靴討癸桶�に上がりたい。どうしても２階に上がろう。この熱意がハシゴを思いつかす。階段を作り上げる。上がっても上がらなくても…そう考えている人の頭からは、ハシゴは生まれない。才能がハシゴを作るのではない。やはり熱意である。』
�◆惻�分には自分に与えられた道がある。天与の尊い道がある。…（中略）…所詮はこの道しかないのではないか。あきらめろと言うのではない。…（中略）…ともかくもこの道を休まず歩むことである。自分だけにしか歩めない大事な道ではないか。自分だけに与えられているかけがえのないこの道ではないか』
（引用元：道をひらく 松下幸之助 ＰＨＰ研究所）
以上です。」
米田先生ありがとうございました☆
たくさんの熱い言葉を教えて頂きました。
米田先生の授業に対する情熱の源の１つはここにあったのですね！
研伸生のみなさんも自分だけにしか歩めない道をしっかり歩んでいきましょう！！
そしてその手助けを研伸館ができれば幸いです…。
大人気“Ｗho is カリスマ？”コーナー、まだまだ続きます！！
次回もぜひご覧下さいね。コメントも随時受け付けていますのでまた書き込んでみて下さい。
みなさんのコメント、お待ちしています！！
研伸館阪急豊中校でした(^｡^)♪
みなさん、こんにちは！研伸館阪急豊中校です。
いつも阪急豊中校のページをご覧頂いてありがとうございます☆
では、大好評「Who isカリスマ？」をお送りしたいと思います。
今回は岡上先生にインタビュー突撃の巻！では、いってきます！
本校記者「岡上先生こんにちはー！！！(^o^)丿」
岡上先生「こんにちは。テンション高いですね（笑）」
本校記者「岡上先生の授業中のテンションには負けますよ(^_^)今回は岡上先生のカリスマ的存在を聞きにきました！ぜひ教えてください！！」
岡上先生「カリスマねぇ。高校時代に出会った先輩かな。」
本校記者「おおっ！高校の先輩ときましたか！(^o^)
では岡上先生はどうしてその方をカリスマだと思うのですか？」
岡上先生「なによりその先輩がいるだけでその場の雰囲気がパッと明るくなるんですよね。天性の才能というかなんというか。しゃべりはめちゃくちゃ面白いし、発想も豊かでいつも私の一歩も二歩も先を進まれている方ですね。」
本校記者「しゃべくり上手の岡上先生を一歩も二歩も先に行くなんてスゴイですね！(ﾟoﾟ)何かその方とのエピソードはありませんか？」
岡上先生「その先輩ですが、とにかくチャレンジ精神旺盛な方で大学時代は塾の経営（ちなみに私もいっしょにやってました）、大学サークルの長、留学、種々の資格試験に合格（行政書士やシスアドなどなど）をされていて、「この人はきっと将来すごい人物になるのだと」私は確信していました。そんな時、将来の夢を尋ねると「普通のサラリーマン」だと豪語されました。」
本校記者「えっ？普通のサラリーマン？？(^_^;)」
岡上先生「私も驚きました。なんて普通な！けれど、先輩は言うのです。「普通のサラリーマンになって、一歩一歩と着実に出世して果ては社長になる。小さな自分の一言で世の中を変えることはできないけど、社会的な地位を築いて大きくなった自分の一言なら世の中は動く。夢なんてそれからだ」と。う〜ん、やっぱりこの人でかいなぁと思わされました。
今、その先輩は有言実行、サラリーマンをやっておられます。とはいえ、最近は海外に栄転が決まったとか。どこが普通のサラリーマンやねん（笑）。
私も負けないように頑張らないとなぁ。いつも刺激をくれるカリスマです。」
本校記者「うるうるうる。。。感動しました！(T_T)」
岡上先生ありがとうございました。
いや〜「Who isカリスマ？」今回もいい話でしたね。
受験勉強も一歩一歩つみあげれば、必ず実を結ぶでしょう。
結果はあなた次第です。頑張ってくださいね！
いよいよ夏休み本番！頑張るあなたを研伸館は全力でサポートします！！
有意義な夏休みをすごしてくださいね。
また、ブログの感想お待ちしております。気軽に書き込みしてみてくださいね☆
研伸館阪急豊中校でした。(^o^)丿
みなさんこんにちは！！
阪急豊中校ブログページ『研伸Ｂｌｏｇ＠トヨナカ』です♪
大好評コーナー“ＷＨＯ is カリスマ？”第三弾！！
今回は英語科・近藤俊史先生にとってのカリスマをお聞きしました☆
それではお送りします☆近藤先生お願いします(^o^)丿
当校記者 ｢近藤先生こんにちは〜！｣
近藤先生 ｢こんにちは〜｣
当校記者 ｢近藤先生にとって“カリスマ”的な存在はどんな人ですか？｣
近藤先生 「カリスマ！？・・・そうですねぇ，僕にとってのカリスマはやっぱり学生時代に通っていた某予備校の数学講師じゃないでしょうか。僕が予備校講師の道を歩もうと決めたのも，彼の影響ですから。」
当校記者「きっかけは英語ではなく、数学の講師だったんですね。
では、その人が先生にとって“カリスマ”なのはなぜですか？」
近藤先生 「一言で言うなれば、それは「破壊者だから」ですかね（笑）」
当校記者 「は、破壊者ですか？（笑）」
近藤先生 「いや，本当なんですよ。もちろん無差別に物品を壊して回るわけではないんですが，僕の予備校講師像，というよりは社会人像というものを見事に壊してくれましたね。『おぃおぃ，ここまでやっていいの？』といつもハラハラさせられてましたよ。そういった彼の言動や彼の放つオーラが，当時平凡な日々に嫌気がさしていた僕のその後の人生への起爆剤となってくれました。」
当校記者 「なるほど。そういう意味での『破壊者』だったんですねぇ。しみじみ。では、他に何かエピソードはありませんか？(^o^)丿」
近藤先生 「まず，初回授業の時スーツの下に何も着ていなかったのには驚きましたね。裸にスーツですよ。そして，黒板を指すために持ってきた棒のようなものを，開始１０分後にバキバキにへし折ってしまいました。３０分後には教卓にかかと落としを食らわし，そして５０分後にはお腹がすいたことを理由に授業をやめてしまいました。確かその時に『早く帰ってドラクエがやりてぇ。』と言っていたような気がします。ちなみにその授業は全国ネットでした。すごくないですか？」
当校記者 「そっ、それは強烈ですね(^_^;)」
近藤先生 「ここはＪＡＰＡＮですよ。モラルなき者は排他される国ＪＡＰＡＮですよ。衝撃的でしたね。僕はこの出会いを境に，常識にとらわれることからは卒業しました。「無難」という言葉も嫌いになりました。いや，だって決められたレールの上を走るだけって，退屈じゃないですか？ねぇ。まぁ，少なくともあのときの近藤少年はそう思っていましたよ。」
当校記者 「・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。」
近藤先生どうもありがとうございました☆
独特の言動・オーラをもつ、豊中校の破壊者こと近藤先生！
ぜひとも英語の常識を打ち破る近藤先生の授業を体感してみてくださいね！
次回は誰がターゲットになるのでしょうか？！こうご期待ください！
コメントも随時受付中です！気軽に書き込んでみてください♪感想待ってます。
研伸館阪急豊中校でした(^o^)♪
こんにちは！阪急豊中校です(^^)/♪
阪急豊中校プレゼンツ☆おもしろくてためになるコーナー第２弾
「ごろごろでてくるごろあわせ」
このコーナーでは色々なごろあわせを掲載していきます。
ごろあわせをうまく利用して効率よく暗記しましょう♪
今回は世界史の北林先生編です♪北林先生お願いします。
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世界史の北林です。私自身あまりゴロ合わせを好まないタイプなのですが、ときには使うこともありますよ。
以下、これは昔の生徒が考えた覚え方ですが、少しアレンジしてこうなりました。
＜清王朝の統一の手順の年代覚え方＞
１６１６年 ヌルハチが女真族を統一し、後金建国(民族名も満州族に)
３６年 ホンタイジが国号を清とする
４４年 明が滅亡、呉三桂に率いられ順治帝が北京入城(中国支配始まる)
７３年 呉三桂ら漢人武将による反乱(三藩の乱 1681年に康煕帝が鎮圧)
８３年 康煕帝による鄭氏台湾征服
１６００年代(17世紀)というのは周知だと思うので、あとは下二桁をおぼえるのみ。
で、その下二桁を １６３６４４７３８３ とならべます。
そこで私、北林のゴロ合わせはイメージが大事。そしてやや寒いのがポイント。
突然ですが野球のスーパースターのイチロー選手と、周りにいる「安○」という苗字
の人を思い浮かべます。
そこに理由はありません。聞かないでください。
研伸館にも英語の安○先生がいらっしゃいますが、
私の経験上、安○という苗字の人の８割５分くらいがあだ名が「やっさん」と推定さ
れます。
イチロー選手と「やっさん」とよばれる人を勝手に思い浮かべていただきます。
そしてその「やっさん」なる人物が不調のイチローに対して「おまえたいしたことな
いなー」とヤジをとばしたとします。
ではいきましょう
（１６３）イチローさんが、（６４４）無視した、（７３８３）並のやっさん
かなり強引ですが、使えます。
安○先生ごめんなさい。先生のことではないとしておきます。
清は結構多くの私大で出題されますので、この統一の順、
そして４代・５代・６代の最盛期の皇帝の政策を整理しておきましょう。
こまかな内容は研伸館の世界史にて！
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北林先生ありがとうございました！
この続きは研伸館の世界史にて確認してくださいね☆
では、次回の「ごろごろでてくるごろあわせ」もどうぞお楽しみに♪
阪急豊中校でした☆(*^_^*)／
「Who is カリスマ？」
今回は前回の続き、祐介先生のカリスマ〜後編〜です！
では続きをどうぞ♪(*^_^*)／
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当校記者：「さてさて、カリスマの本来の意味もお勉強したことですし、
本題に戻りましょう！祐介先生のカリスマってどんな人ですか？」
祐介先生：「僕にとっての『カリスマ』ですか。そうですねぇ。僕は予備校講師に憧れて
予備校講師になったので、「カリスマ」と言えば、僕を教えた英語の予備校講師です。
御迷惑がかかるといけないので名前は出せませんが。」
当校記者：「その人が祐介先生のカリスマな理由は何ですか？」
祐介先生：「憧れた先生は英語の先生で、初めて授業を受けた時は衝撃でしたね。
僕は英語を撲滅できるならば悪魔に魂を売りかねないレベルの英語嫌いだったのですが、それを一気に変えてくれた。教え方が上手いというより、やる気にさせてくれた。授業が毎週楽しみだった。『あぁ、とりあえず受験終わるまでは、嫌でも頑張ってみよう』とそんな気分にさせてくれた。そんな理由です。」
当校記者：「そうだったんですか。素敵ですねぇ。（しみじみ）
では、その人についてのエピソードは何かありませんか？」
祐介先生：「うぅーん。その人についてのエピソードは特に無いです。
特に何がどうというわけではなく、憧れてしまった。
教壇に立つ姿と授業にシビれた。具体的に言い難い魅力があった。
そういうのがあったから僕の中で彼が『カリスマ』なんですよ。」
当校記者：「具体的に言い難い魅力。それはシビれますねー！」
祐介先生：「僕も受験生の１年限定のカリスマを目指して授業の台本を練っています。
そう、願わくば君だけのカリスマに。」
当校記者：「・・・・・・・・・。」
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祐介先生ありがとうございました☆
いやはや、最後はいつもの祐介先生らしい終わり方でしたね（笑）
今回はカリスマの本来の意味や、祐介先生が先生になった理由まで聞くことができました。
次の「Ｗｈｏ is カリスマ？」にはどんな先生が登場するのでしょう？ご期待ください♪研伸館阪急豊中校でした♪(*^_^*)／
「Who is カリスマ？」
今回は中村祐介先生に先生にとってのカリスマを２回にわたってお聞きします☆
ではその前編を、さっそくいってみましょう♪(*^_^*)／
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当校記者：「祐介先生こんにちはー！！」
祐介先生：「ど〜も〜こんにちは。中村祐介です。」
当校記者：「先生にとってのカリスマってどんな人ですか？」
祐介先生：「『カリスマ』・・・。まず、あなたはこの用語の本当の意味を知っていますか？念のために言うておきますが、現在用いられている『カリスマ』という用語は、本来の使い方と違う使い方になっているんですよ。」
当校記者：「えっ？！では、本来はどういう意味になるんですか？」
祐介先生：「言葉を使う上で、『本来の意味』と『今使われている意味』の両方を知ることは重要です。じゃ、ここからは祐介のテクニカルターム解説！！！
よっしゃーいくゾォー！！！！！！！！！！！！！！！！！」
当校記者：「は、はいいいぃ！！(>_<)」
当校記者：「ドイツの社会学者であり経済学者であるマックス・ウェーバー（本名：Karl Emil Maximilian Weber/1864年〜1920年）は『職業としての政治』のなかで、言うています。
【伝統的支配、合法的支配という合理的支配の二様式とは違った、伝統に無い新しい様式で従前の規範を超えて大衆の支持を取り込んだ統治の様式を「カリスマ的支配」と言う。】と。
だから、もともと『カリスマ』という言葉は、政治家や軍人や預言者などの政治や宗教の世界の指導者に対して用いられる言葉なんですよ。
『カリスマ』と言うのは、ナポレオンとかマリーアントワネットのような、世界史を動かした大人物を本来は指すんです。【今までに無い新規性を持ち込んだ指導者、支配者】でなければ『カリスマ』とは呼ぶのおかしいんです。」
当校記者：「ふむふむ。それはおかしいですね。」
祐介先生：「最近は『カリスマ』という言葉を芸能人やある職業において特別な人気や知名度を誇る人物に気軽に用いられるようになりましたね。『カリスマ』の用語に本来備わっていた【支配】の意味とは離れた使い方になっちゃった。
『カリスマ美容師』とか『カリスマモデル』とか、
それならまだしも、『カリスマ主婦』とか…。
主婦が同じカテゴリーに入っていると旧来のカリスマ達が聞いたら怒りますよ。」
当校記者：「本当ですねぇ。。。(^_^;)」
祐介先生：「そんなレベルでカリスマの使われ方は間違った用法に変わってしまっています。
まぁ、言葉は時代によって変化しますから、使い方が変わること事態は悪いこと
じゃないと思うんですが、少なくとも本来使われていた意味を知っておいてくださいね。教育的配慮です。」
当校記者：「ほぉ〜なるほど〜。。。本来の意味を知らずに言葉を使うのって
なんだか恐ろしいですね（汗）
さてさて、では本題にもどりましょう！祐介先生のカリスマって。。。。？」
この続きは次回に続きます！！
今回は「カリスマ」という言葉の本来の意味に迫りましたね♪
次回こそは祐介先生のカリスマをお聞きします！ご期待ください。(*^_^*)／
研伸館阪急豊中校でした☆
冬期講習会Bターム中の、第一駐輪場の開錠時間は１２：３０になります。
それ以前に来られた方は第二駐輪場をご利用下さい。
また冬期講習会中は、タームごとに駐輪場の開錠時間が異なりますので、ご注意下さい。
どーもみなさんコンニチハ！！
こちら研伸館阪急豊中校ブログページ、「研伸Ｂｌｏｇ＠トヨナカ」です♪
紅葉も色づくロマンチックな季節、みなさんいかがお過ごしでしょうか？！
これから阪急豊中校のページでは阪急豊中校独自のおもしろくてためになるコーナーを
随時アップしていきたいと思います！！どうぞお楽しみにー！
ではさっそくいってみましょう！！
「ＷＨＯ is カリスマ？」
先生にとってのカリスマをお聞きするこのコーナー★☆
栄えある第１回目のゲストは数学科の西山覚先生です！覚先生どうぞ〜！！！
当校記者 「覚先生こんにちは〜！」
覚先生 「こんにちは〜」
当校記者 「突然ですが、覚先生にとってのカリスマって誰ですか？」
覚先生 「いやはや、突然ですね（笑）
僕が今まで出会った中でカリスマと呼べる人物は『NOと言わない男』です。
彼は公人ではないので、ここでは『NOと言わない男』と呼んでおきますね。
あっ、彼は決して『NOと言えない男』ではないですよ（笑）念のために。」
当校記者 「了解です！ＮＯと『言わない』男ですね！（笑）
ではどうしてその人が覚先生にとってのカリスマなんですか？？」
覚先生 「彼はどんな無理難題を突きつけられても、絶対に初めから『NO』『ムリ』とは言わないんです。
そんな彼を見て僕は初め『なんて気の弱い奴なんだ』『なんで文句の一つも言えないんだろう』と
一人イライラしていました。しかし、誰が聞いても“そんな無茶な！”と言いそうなその無理難題が
数日（数週間）経つと解決されているんです。
その状況を初めて目の当たりにしたとき、僕は大変驚きました。『コッ、コイツ出来る！！！！！！』って。
それから、僕の中で彼は目茶目茶能力高い奴に変わったんです。
でも普段、傍にいても、その凄さを微塵も感じないんです。
でも、スゴイんです。なんか狐につままれた感じでした。しかし、ある時気付いたんですね。
“彼は能力が高い奴じゃない”と。。。。。」
当校記者「えっ？じゃあ、彼はカリスマではなかったんですか？」
覚先生 「いえ、そうじゃないんです。たまたま、彼と同じ立場で無理難題を突きつけられる場面があって、
僕はすぐに『そんな、ムチャ言うなよ！』と半分キレてたんですね（笑）
そしたら、彼は僕の傍らでじっと静かに考えていて、ふと僕に『○○したらどうやろ？』と提案をしてきたんです。
そこで僕は『それやったら、これでも出来るんちゃうん』と言ってて、
そこからは溢れるようにアイデアが湧いてきたんです。
ふと気付くとさっきまで無理難題に見えていた課題は、簡単な課題に変わっていたんですね。
そして、その時気付いたんです。彼がスゴイのは、処理能力の高さではないんだと。
全神経を集中して、脳みそ全部を使って、課題をクリアする方法を根気良く見つけ出すという単純な事が
人より数倍長けているんだと。しかし、その単純な能力が凡人では見い出せない解決策を見つけ出しているんだと。」
当校記者 「ほぉー！なるほど！！それから覚先生はどうされたんですか？」
覚先生「それからは僕自身もできる限り『NO』と言わないように心掛けています。
でも、今でも時々『無理やーーーーッ』って叫んでしまいますけどね（笑）
まだまだ、カリスマには遠く及びません。でも、皆さんも是非『NO』と言わないことを実践してみて下さい。
結構、無理難題は解決出来ますよ！そして、それはきっと皆さんの夢の実現に大きく役立つと思います。
一緒に『NO』と言わず頑張っていきましょう！！」
当校記者「覚先生ありがとうございました☆
みなさんも「ＮＯ」と簡単に言わずに、勉強やクラブの目標実現を目指して、頑張ってくださいね！
そんなあなたを研伸館は応援していますヨッ！」
さ〜て、次回のゲストは誰になるでしょうか？！どうぞお楽しみにぃ！！（＾＾）/
研伸Ｂｌｏｇ＠トヨナカでした。
みなさん、２００６年度の駐輪場利用申請をされていますか？
最近研伸館阪急豊中校の駐輪場では、
・シールが貼られてない方
・「２００５年度」「２００６年度春期」など、古いシールのままで駐輪場を利用されている方
が多数います。
今一度、自分の自転車に２００６年度のシールが貼られているかチェックをお願いします。
＜シールの正しい貼り方＞
自転車後輪部分の、見やすい位置にお貼り下さい。
シールを無くされた方、２００６年度申請されてない方がいれば、研伸館事務局までおこし下さい。
また、現在第一駐輪場は１６：３０から開錠しています。
それ以前に来られた方は第二駐輪場にとめるようにお願いします。
最近、歩道に自転車がたくさんとめられていますが、自転車撤去の対象となりますので、とめない様にしてください。
よろしくお願いします。
入試本番まであと１５ヶ月！戦略を立てるには、まず「敵を知り、そして己を知る」ことが大事です。
そこで、「大学入試」という敵を知るための研伸館総力企画第１弾「現役合格への扉」用意しました。
第１志望突破のためには、この時機に入試傾向や入試問題を知り、
大切な高２の秋〜冬の学習を受験科目全てについてレベルアップさせることがポイントです。
★開催日時（阪急豊中校）★
１１月１日（水）
京大阪大ガイダンス
１９：３０〜２１：００
関関同立ガイダンス
１８：００〜１９：１５
センター試験ガイダンス
１９：３０〜２１：００
★申込方法★
１、窓口・・・参加希望校舎事務局窓口にて「申込書」を提出してください
２、ＦＡＸ・・・参加希望校舎へ「申込書」を送信してください
３、インターネット（一般生のみ）・・・http://www.kenshinkan.netから登録
申込書はコチラ↓↓↓
★問い合わせ先★
研伸館阪急豊中校 TEL 06-6858-5300
FAX 06-6858-5390
申込締切：１０月２６日（木）１９：３０まで
