時計の問題
｢この時計のさしている時刻は何時何分ですか。｣
ちょうど、小学２年生のテキストに出てきました。
まず基本は、時計を見て時刻を言えることです。
次にその時刻から｢何分後｣｢何分前｣などの簡単な計算が時計を見ながらでもできれば２年生では合格です。
次の段階では、９時２０分をさしている時計を見て｢１２時まであと何時間何分ありますか。｣という問題が出てきます。
これが、２年生のはじめでは難しいレベルでなかなかできません。
教えることなくできる生徒もいますが、普段から時計を見て考える習慣が必要です。
常に見る時計がデジタル時計であれば、針のある時計の問題がピンときません。
（高学年ではデジタル時計の問題も出てきますが･･･）
２年生の後半には｢午前８時４０分から午後３時１５分まで何時間何分ありますか。｣という問題が出てきます。
午前と午後に分けて正午までの時間と正午からの時間をたすという考え方もありますが、
２４時間制を用いて｢１５時１５分−８時４０分｣を筆算でする方法も教えます。
低学年の｢時計｣の問題では、第一に家で時計を見て考える習慣がついているかがポイントです。
｢３時のおやつまであと何分ある？｣｢７時５０分だけど、今から３０分たったら何時何分になる？｣など、
時計を見て答えを考えることができる範囲でクイズを出してあげることも頭の訓練になります。
これが高学年になると･･･。
｢５時４８分の時計の長針と短針が作る小さい方の角度は何度ですか。｣
｢２時と３時の間で時計の長針と短針が重なる時刻を求めなさい。｣など、速さの単元として｢時計算｣が現れます。
分数になる答えも多く、５年生で学習しますが、なかなか定着しない単元の１つです。
では、関学で出題された問題です。
｢深夜０時０１分から深夜１１時５９分までの間に時計の長針と短針は 回重なります。｣
基本的に時計の長針とは１時間に１回重なります。しかし、１１時台には重なることはありません。
６年生なら正確に答えてほしい問題です。
文責：進学館 河村 昌彦
