http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/ 進学館より、メッセージの公開 ja Copyright 2010 Sun, 07 Mar 2010 22:57:26 +0900 http://www.sixapart.com/movabletype/?v=3.2-ja-2 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 第１位　マッシュ 問２　第１位　算オリ君　　　　　第２位　マッシュ　　　　第３位　もっちゃん 問３　第１位　エネル　　　　　　 第２位　マッシュ 問４（１）　第１位　ベントウ　　　第２位　もっちゃん　　　第３位　マッシュ 　　 （２）　第１位　ベントウ　　　第２位　マッシュ 問５　第１位　ベントウ　　　　　　第２位　マッシュ　　　　第３位　ＥＸ９ 【3月9日 22:15更新】 ベントウさん，連覇へ向けて今回も好スタート！ Congratulatinos！ 文責：算オリＥレクチャー担当　松田]]> http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/03/t_5.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/03/t_5.html 01_shingakukan Sun, 07 Mar 2010 22:57:26 +0900 私が学生の頃に勤めていた大手の進学塾（今も勢力拡大中）の責任者の方が、 「怒るのではない。叱るんだ。」 とよく仰っていました。 「怒る」というのは感情表現であり、指導者の言動としてふさわしくない。 あくまでも理性を見失わず、冷静沈着な態度で生徒を「叱る」ことが肝要なんだと・・・。 なるほど、そうか！と思い、以来十数年、極力感情的にならず、生徒を叱ってきました。 しかし、感情を抑え、大人を演じて「叱る」ことは、果たして生徒の「心」に伝わるのだろうか･･･。 近頃はそんな考えをするようにもなりました。 学生講師なら、若さゆえの暴走を抑えるために「叱る」に徹してもよいでしょう。 むしろ、その方がトラブルを未然に防止できそうな気がします。 しかし、いま自分は職業講師であり、お子さまを預かった以上は絶対に結果を出さなくては立場にあります。そんな自分が、「演技」で生徒を叱ることは正しいのか・・・。もっと本気で、感情露わに、全力で生徒にぶつかってこそ、伝わるものがあるのではなかろうか・・・。 今はそう思っています。 数年後には考え方が変わるかもしれません。 悩みの日々は続きます。 文責：上本町校担当　中井 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/03/post_670.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/03/post_670.html 11_uehonmachi Fri, 05 Mar 2010 22:41:54 +0900 ３月７日（日）と来週になります！それにともない，今回は次回までのＯＤＥの公開はありません。（ライブ授業の録画ＯＤＥは通常通り公開されます。） ★パスワードが２月１５日（月）より，４桁から８桁に変わります。お気をつけください★ 　新規受講生も随時募集しております。校内生の方はお通いの校舎の事務局まで，一般生の方は，フリーダイヤル0120-722-415（受付時間：月曜〜土曜　11:00〜19:00）までお気軽にお問い合わせください。算数を心より楽しみたい！という皆さんのご参加お待ちいたしております。 それでは，早解きバトルＢＥＳＴ３の発表です！【敬称略】 問１　第１位　もっちゃん　　　 第２位　マッシュ　　　　第３位　エネル 問２　第１位　ベントウ　　　　　第２位　マッシュ　　　　第３位　もっちゃん 問３　第１位　マッシュ　　　　 第２位　エネル　　　 　第３位　yocchie16 問４（１）　第１位　ベントウ　　 第２位　エネル　　　　　第３位　マッシュ 　　 （２）　第１位　ベントウ　　　第２位　マッシュ 問５　第１位　エネル　　　　　　第２位　ベントウ　　　　第３位　算オリ君 【3月4日　23:30更新】 マッシュさん，今回も完全制覇！おめでとうございます！ Congratulatinos！ 文責：算オリＥレクチャー担当　松田]]> http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/t_3.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/t_3.html 01_shingakukan Sun, 28 Feb 2010 21:30:14 +0900 弥生一日、進学館各校で新しい顔ぶれの講師たちが生徒を待っています。 どの講師も新たな出会いを大切に思い、「自分の子」として生徒たちに愛情を注ぐことになります。 古参の講師も負けじとさらなる愛情を生徒に注ぎ、館内がフレッシュ＆ラブリーな空気で満たされます。 それが３月、「弥生」です。 ところで、なぜ３月のことを「弥生」と称するのでしょう。 木草弥や生ひ月（きくさいやおひづき）、つまり草木がいよいよ生い茂る月・・・、これが「弥生」になったという説が有力なようです。風情がありますね。 そういえば、縄文時代の次を「弥生時代」といいますが、稲作文明が広がっていく様を萌える草木にたとえたのでしょうか。それとも他に意味があるのでしょうか。どちらにしても、良いネーミングだと思います。 弥生３月、各地で良い出会いがありますように。 文責：上本町校担当　中井 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_671.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_671.html 11_uehonmachi Sat, 27 Feb 2010 23:57:26 +0900 勉強をする理由をはっきりと言える子どもにしたい・・・。 そう思って、最近事あるごとに「何のために勉強してるん？」と 生徒たちに投げかけるようにしています。 「いい中学校に入るため！」 「何のためにいい中学校に入るの？」 「いい大学に行くため！」 「いい大学に行ってどうするの？」 「いい会社に入る！」「医者になりたい！」 「お金儲けがしたいの？」 「お金がほしい！」 「お金があれば幸せなのかな？」 「・・・・・・」 「・・・・・・」 膨大な時間とお金を費やし中学受験をするのはなぜなのか・・・。 高学年の生徒なら、しっかりと考えておいてほしい事柄です。 考えておかないと、勉強は不毛なものだと誤解してしまう恐れがあります。 世のため、人のため。 何度も自問自答して、この境地にたどり着けたら、すごい小学生です。 まわりにいる大人の役割は大きいと思います。 文責：上本町校担当　中井 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_668.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_668.html 11_uehonmachi Thu, 25 Feb 2010 23:52:17 +0900 脳は本能に逆らえない』　との林成之先生（脳神経外科医）の理論は実に明快で、また最先端の医学的知識に裏打ちされており、私にとっては最近読んだ指導書の中で最も衝撃的なものでした。授業やその他の場面で活用していきたいと思います。 続編は、2/27(土)の「ご父母のための勉強講座」で語らせていただく予定にしております。 お子さまがスーパーレベル模試(新２・３年生対象)を受験している間、よろしければご参加いただきたいと思っております。 保護者会や勉強講座で、保護者様ご自身の「やる気」と「元気」を引き出したい･･･。そのことがお子さまにとっても大きなプラスになると確信しております。 どうぞよろしくお願いいたします。 文責：上本町校担当　中井 ]]> http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_669.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_669.html 11_uehonmachi Fri, 19 Feb 2010 01:31:27 +0900 第１位　yocchie16　　　 第２位　ベントウ　　　　第３位　マッシュ 問２　第１位　エネル　　　　　　第２位　もっちゃん　　　第３位　マッシュ 問３　第１位　もっちゃん　　　　 第２位　ベントウ　　　 第３位　エネル 問４　第１位　ベントウ　　　　　 第２位　マッシュ 問５　第１位　エネル　　　　　　第２位　マッシュ　　　　第３位　ベントウ 問６　第１位　エネル　　　　　　第２位　ＥＸ９　　　　　　第３位　もっちゃん 【2月27日更新】 マッシュさん，完全制覇おめでとうございます！ Congratulatinos！ 文責：算オリＥレクチャー担当　松田]]> http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_672.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_672.html 01_shingakukan Sun, 14 Feb 2010 21:02:53 +0900 実は、今年2010年は「国民読書年」です。 国民の活字離れ・読解力低下を防ぐために、国をあげてあらゆる努力をしようと国会で決まったそうです。 本を読むという行為は、万人に共通する日常的な行為だと思っていましたが、「政官民が協力し、国をあげて」本を読め、本を読めと言わなければならないほど、この国の人々は本を読まなくなったみたいです。 確かに、電車に乗って観察してみると、本を読んでいる人は少数派で、大多数の人は携帯電話かゲーム機のようなものをいじっています。特に、若い世代の人にその傾向が強く表れているようです。 まぁ、いいんですけど・・・。 まぁ、いいのですが、それでも誤解を恐れずに述べさせていただくと、携帯電話を長時間カチャカチャさわっている姿は、どうしても好きになれません。 小さな画面を食い入るように見ながら、せわしなく指を動かしているあの姿は何か異様で、見ている方も落ち着かない感じがするのです。 そんなわけで、私は「国民読書年」を応援しています。 メールを打つことよりも読書をすることの方が大好き・・・という子どもたちが増えていけばよいと思っています。一方的に発信するのも結構ですが、他人の考え・生き方に共感・感動し、違った人生をなぞることの方がステキだと思うのです。 文責：上本町校担当　中井 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_667.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_667.html 11_uehonmachi Sat, 13 Feb 2010 22:58:10 +0900 第１位　マッシュ　もっちゃん　　　　　　　　　第３位　ＥＸ９ 問２　第１位　エネル　　　　 第２位　マッシュ　　　第３位　ロンド　　　 問３　第１位　マッシュ　もっちゃん　　　　　　　　　第３位　ロンド 問４　第１位　ベントウ　　　　第２位　マッシュ　　 マッシュさん，完全制覇おめでとうございます！ロンドさん，初参戦でいきなりのＢＥＳＴ．３入り！ 【2月9日　21:55更新】 Congratulatinos！ ★Ｅレクチャーのパスワードが，１５日月曜日より８桁に変わりますが、１４日の授業は現在の４桁のままでです。ご注意ください。★ 文責：算オリＥレクチャー担当　松田]]> http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/vol1.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/vol1.html 01_shingakukan Mon, 08 Feb 2010 21:26:38 +0900 みなさん、こんにちは。いよいよ今日から新年度が始まりますね。準備はきちんとできていますか？ 特に新４〜６年生のみんなは、先週のガイダンスで真新しいテキストをもらったばかりですね。ノートを新しく買った人も多いはず。名前はきちんと書きましたか？　１週目から忘れ物・落し物をしないように全員で心がけましょう！ 「持ち物の準備はバッチリ！」という人、心の準備も万全でしょうか。進学館では学校より一足先に新学年が始まります。新学年としての自覚を早く持ってもらうこと、これが先生達の願いです。目標をさだめ、日々を大切にすごしていきましょう。新しい一年のスタートです！ 鈴木　寛章 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_666.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_666.html 04_flower Mon, 08 Feb 2010 12:02:18 +0900 「心技体」という言葉が好きで、かつてはこれをノートチェック用のスタンプに使っていました。 一般的に、武道や相撲をはじめとするスポーツ界でよく使われる言葉ですが、学問にせよ芸術にせよ、万事これが当てはまると思います。 さて、この「心技体」ですが、まず「心」を筆頭にもってきているところが秀逸です。 体力や技術を身につける前に、ひたむきに努力する心を持つことこそが重要であるという教えなのでしょう。 前にも述べましたが、受験においても最後にものを言うのは精神力とか意欲です。つまり、「心」です。 エレガントな解き方を教える前に、「なぜ学ぶのか」を生徒たちに明確に伝え、学ぶ「心」を育てておかないと、授業が無感動な「流れる景色」になってしまいます。 そういうわけで、先日の生徒対象ガイダンス（新小４〜新小６）では、勉強をする理由を熱く語ったつもりですが、子どもたち全員が理解したとは思っていません。今後、何度も伝えていかなければならないと思っています。 新学年が始まったばかりのこの時期、特に「心」を意識して指導にあたってまいります。 ご期待ください。 （低学年のお子さまには、勉強を楽しむ心を育んでまいります） 文責：上本町校担当　中井 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_665.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/02/post_665.html 11_uehonmachi Sat, 06 Feb 2010 20:34:41 +0900 ２月は、中学受験の世界（特に関西）では新学年が始まる月です。 心機一転、過去のこと、済んだことは一旦横に置いて、高い目標を胸にがんばってほしいと思います。 ところで、「よっしゃ！がんばろう！」という気持ち以上に大切なことがあります。それは、「がんばることのできる環境」を作ることです。必ず親の前で勉強するとか、早めに進学館に来て勉強するとか、ユニット講座を利用するとか、・・・。 三日坊主にならないように、自分のライフスタイルに合った学習習慣・環境を構築することが受験勉強のコツです。進学館としても、自立教室・スポット講習などで最大限のサポート・フォローをしていきます。本当に、がんばっていきましょう。 ２月は、如月（きさらぎ）とも言います。寒い時期なので、着物を更に着込むことから「着更着」とする説があるそうです。 寒さはまだまだ続きます。引き続き、風邪・インフルに注意しつつ、新学年に向けて「いざ、漕ぎいでな」ってところですね。 文責：上本町校担当　中井 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/01/post_664.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/01/post_664.html 11_uehonmachi Sun, 31 Jan 2010 19:59:49 +0900 こんにちは。進学館の小西です。 ２年生へ“成績アップ少しの工夫”シリーズ６つめは“我慢”です。これは漠然としていますので言い換えますと、生活の中でできないことをできるようにするための集中を続ける時間を持つということです。例えば、１日１問過去にできなかった問題を解く。またはパズルなど頭を使う難問に取り組む。我慢できる時間が長い子は、算数の文章題が長くても読みきって考えられるようになっていきます。関係無いようで、密接な関係があります。我慢するシーン、少し耐えるシーン、生活の中にありますか？あれば集中力アップに貢献します。 文責：小西 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/01/10129.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/01/10129.html 01_kitaguchi Fri, 29 Jan 2010 08:07:19 +0900 こんにちは。進学館の小西です。 ２年生へ“成績アップ少しの工夫”シリーズ５つめは“早寝”です。早起きは早寝が無いと難しいでしょう。４時ごろから始まる進学館の授業に来て、きりっとした顔ですぐ学習を始めることができる子と、最初の１問の説明を聞きながらすでにあくびをする子がいたりします。これは一言で片付ければ、早寝がポイントでしょう。子どもの集中力が無い、という話をよく聞きますが、その場だけ頑張っても効果は薄い。きちんと生活サイクルが整っている子はやはり成績を上げています。 文責：小西 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/01/10128.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/01/10128.html 01_kitaguchi Thu, 28 Jan 2010 10:01:47 +0900 こんにちは。進学館の小西です。 ２年生へ“成績アップ少しの工夫”シリーズ４つめは、“かばんの整理”です。子どもたちのかばんの中の様子を見ると、先週返却したテキストや、学年通信など。ひどいときには夏期講習のテキストが・・・。かばんの整理ができていない子は、頭の整理もうまくいっていません。その前に、意味無く重い！さらに、配ったものが入りにくい。出し入れがしやすい、という観点でもかばんとその中身を見直してみましょう。 文責：小西 http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/01/10127.html http://www.up-edu.com/shingakukan-blog/2010/01/10127.html 01_kitaguchi Wed, 27 Jan 2010 10:15:44 +0900